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在广西巴马的大山深处，有一位年轻的乡村教师小杨老师。她靠着一腔热忱，在当地创办了一间托管班，七年多来始终陪伴照顾着七十六名大山里的孩子，用细碎的日常温暖了这群孩子的童年，被孩子们亲昵地称作第二个妈妈。

大山里的临时小家

小杨老师的托管班没有华丽的装修，几张拼起来的课桌，墙角堆着孩子们的换洗衣物，就是全部的日常。不少孩子家离学校远，中午没法回家吃饭，下午放学也没人照看。她把自家的空房间腾出来，又凑钱买了些简单的厨具，从此这里成了孩子们放学后的第二个落脚点。

每天放学铃响，孩子们背着书包往托管班跑，进门就能闻到热乎的饭菜香。小杨老师会提前守在门口，帮个头小的孩子拿下书包，挨个检查他们的作业。遇到不会的题目，她就蹲在课桌旁，用最直白的方式讲一遍又一遍。

藏在细节里的牵挂

山里的孩子大多跟着祖辈生活，不少人没养成良好的生活习惯。小杨老师会手把手教他们叠被子、整理书包，天冷了提醒他们加衣服，谁的鞋子磨破了，她就拿出针线盒缝补。有个孩子冬天总流鼻涕，她特意买了擦脸的润肤霜，每天早上都帮孩子涂好。

她记得每个孩子的生日，会用攒下来的零花钱买个小蛋糕，在托管班给孩子们办简单的生日会。没有蜡烛，就用手电筒代替，孩子们围着桌子唱生日歌，脸上的笑容比蛋糕还要甜。这些细碎的小事，慢慢填满了孩子们缺失的陪伴。

被记住的第二个妈妈

孩子们渐渐长大，有人开始叫她杨妈妈。有个曾经内向寡言的孩子，后来在作文里写，托管班的灯光比家里的还要暖。每年寒暑假，孩子们会带着自家种的玉米、红薯来托管班，放在她的办公桌上，不说太多话，只是把东西放下就跑开。

小杨老师说，她只是做了自己该做的事。但对这些大山里的孩子来说，她的陪伴让他们知道，有人在乎他们的学习，有人在意他们的冷暖。七十六个孩子的童年，因为这个小小的托管班，多了一份踏实的依靠。

延续下去的温暖

这些年，陆续有志愿者来帮忙，托管班的条件慢慢好了些，但小杨老师的初心没变。她依旧每天早早到托管班，给孩子们热好早饭，陪着他们写完作业，听他们讲山里的趣事。她知道，自己能做的不多，但只要还能站在讲台前，就会一直守着这些孩子。

如今，当年第一批被照顾的孩子已经走出大山去读书，他们总会寄来明信片，告诉小杨老师自己的近况。那些带着墨香的纸片，成了她继续守在大山里的动力。